Se insinua un camino...
Este es un Fotolog donde colgaré fotos de las excursiones que vamos haciendo los "InfoAbetus". La verdad es que ya tenemos una web privada para ello, pero en esta aparecerá casi cada día la foto de un nuevo paisaje o de algun "hecho" que me parezca interesante... un animalillo, un pesebre en medio de la montaña. Quien sabe, la montaña da para mucho.
Os invito a visitarla y ... ya comentaréis.
El link para acceder es http://www.fotolog.com/dhispano
28 de febrer del 2007
27 de febrer del 2007
¿Instalamos Office 2007?
La gran pregunta!!!
Varias personas ya me han hecho la gran pregunta que aparece cada vez que Microsoft cambia de versión: ¿Cambiamos ya? Es que me han dicho que....
En este artículo no vamos a hablar sobre Windows Vista, ese será otro debate interesante, pero sí sobre Office 2007. Me he encontrado ya con algunos casos me han venido con un archivo hecho con Word 2007 y... sorpresa!!! no se puede abrir con Word 2003!!
Sorpresa... entre comillas. Si quieres trabajar con la nueva versión habrás de guardar con compatibilidad con Office 2003. Esta vez el cambio no creo que sea tan rápido.
Personalmente creo que para usuarios avanzados, aquellos que no tienen miedo a buscar por los programas, no tendrán mucho problema con el cambio. Es un cambio estético, Microsoft ha decidido ponernos todas las funciones más a mano, a ver si así las utilizamos. En cuanto a nuevas funciones.. algunas, pero han cambiado las que YA NO PODIAN AGUANTAR MÁS.
¡¡¡Por fin cambia el Editor de ecuaciones 3.0!!! Ahora el nuevo editor es bastante más potente. En algunos cursos a profesores de matemáticas están recomendando el cambio a Office 2007 sólo para aprovechar el nuevo Editor de ecuaciones.
¡Los Gráficos también han cambiado! Yupi!!! Desde Excel 5 que no había una clara evolución en el Microsoft Graph, ahora podremos hacer nuevos tipos de gráficos, podremos sacarles más partido.
Pero, ¿es sufuciente que haya pequeños cambios para que nos cambiemos la versión de Office en las aulas? El debate es mucho más amplio, y seguramente pasaría por hablar del software libre o de Google y sus aplicaciones via web. Pero intentaremos centrarnos sólo en la pregunta.
En la escuela debemos dotar a nuestros alumnos de los máximos recursos informáticos posibles, y para ello el recurso fundamental es saber sentarse delante del ordenador con paciencia y hacer las cosas de forma metódica. Debemos darles buenos hábitos de trabajo, dar importancia a cómo se sientan ante el ordenador, a cómo teclean y sobre todo qué hacer cuando nos encontramos con un programa nuevo. Para ello, una de las cosas que haremos desde las distintas áreas es enfrentarles con distintas aplicaciones, un procesador de textos, una hoja de cálculo, aplicaciones java para matemáticas, actividades hechas en Clic o en JClic, y un larguísimo etcétera.
¿Es importante que esten trabajando con las últimas versiones de los programas? Para mí no. Lo importante es que sepan qué pueden hacer y cómo, pero es totalmente secundario que utilicen el mismo Office que utiliza su padre en la oficina o trabajen con Open Office o con cualquier otra herramienta.
Otra cosa es lo que los alumnos nos demandarán en septiembre: Todo nuevo, Windows Vista, Office 2007...
Que curioso que la respuesta quizás sea Linux y Open Office. Creo que esta vez el TCO (total cost of ownership) que provoca esta nueva actualización es muy elevado, demasiado para las empresas y va a ser un cambio más lento que otras veces.
Es curioso que un concepto aprendido en cursos de Microsoft (TCO) me venga ahora a la cabeza para decir: "Esta vez... paciencia. Valoremos TODAS las opciones"
Varias personas ya me han hecho la gran pregunta que aparece cada vez que Microsoft cambia de versión: ¿Cambiamos ya? Es que me han dicho que....
En este artículo no vamos a hablar sobre Windows Vista, ese será otro debate interesante, pero sí sobre Office 2007. Me he encontrado ya con algunos casos me han venido con un archivo hecho con Word 2007 y... sorpresa!!! no se puede abrir con Word 2003!!
Sorpresa... entre comillas. Si quieres trabajar con la nueva versión habrás de guardar con compatibilidad con Office 2003. Esta vez el cambio no creo que sea tan rápido.
Personalmente creo que para usuarios avanzados, aquellos que no tienen miedo a buscar por los programas, no tendrán mucho problema con el cambio. Es un cambio estético, Microsoft ha decidido ponernos todas las funciones más a mano, a ver si así las utilizamos. En cuanto a nuevas funciones.. algunas, pero han cambiado las que YA NO PODIAN AGUANTAR MÁS.
¡¡¡Por fin cambia el Editor de ecuaciones 3.0!!! Ahora el nuevo editor es bastante más potente. En algunos cursos a profesores de matemáticas están recomendando el cambio a Office 2007 sólo para aprovechar el nuevo Editor de ecuaciones.
¡Los Gráficos también han cambiado! Yupi!!! Desde Excel 5 que no había una clara evolución en el Microsoft Graph, ahora podremos hacer nuevos tipos de gráficos, podremos sacarles más partido.
Pero, ¿es sufuciente que haya pequeños cambios para que nos cambiemos la versión de Office en las aulas? El debate es mucho más amplio, y seguramente pasaría por hablar del software libre o de Google y sus aplicaciones via web. Pero intentaremos centrarnos sólo en la pregunta.
En la escuela debemos dotar a nuestros alumnos de los máximos recursos informáticos posibles, y para ello el recurso fundamental es saber sentarse delante del ordenador con paciencia y hacer las cosas de forma metódica. Debemos darles buenos hábitos de trabajo, dar importancia a cómo se sientan ante el ordenador, a cómo teclean y sobre todo qué hacer cuando nos encontramos con un programa nuevo. Para ello, una de las cosas que haremos desde las distintas áreas es enfrentarles con distintas aplicaciones, un procesador de textos, una hoja de cálculo, aplicaciones java para matemáticas, actividades hechas en Clic o en JClic, y un larguísimo etcétera.
¿Es importante que esten trabajando con las últimas versiones de los programas? Para mí no. Lo importante es que sepan qué pueden hacer y cómo, pero es totalmente secundario que utilicen el mismo Office que utiliza su padre en la oficina o trabajen con Open Office o con cualquier otra herramienta.
Otra cosa es lo que los alumnos nos demandarán en septiembre: Todo nuevo, Windows Vista, Office 2007...
Que curioso que la respuesta quizás sea Linux y Open Office. Creo que esta vez el TCO (total cost of ownership) que provoca esta nueva actualización es muy elevado, demasiado para las empresas y va a ser un cambio más lento que otras veces.
Es curioso que un concepto aprendido en cursos de Microsoft (TCO) me venga ahora a la cabeza para decir: "Esta vez... paciencia. Valoremos TODAS las opciones"
26 de febrer del 2007
FormándonosNTIC
Las Nuevas Tecnologias de la Información y la Comunicación han llegado a los centros educativos
Esta frase no debería ni escribirse, pero realmente todavía estamos en este proceso. En los últimos 20 años la evolución de las nuevas tecnologías ha ido a un ritmo trepidante, pero su adaptación a determinados ámbitos de nuestra sociedad no ha sido capaz de seguir su ritmo.
Todos los sectores de nuestra sociedad se enfrentan a un cambio que muchas veces es vertiginoso, pero no es únicamente un cambio tecnologico, es un cambio mayor que afecta a nuestro día a día, que afecta a nuestros hijos.
Realmente vivimos una época "siniestra", entendiendo la palabra tal como la describe Eugenio Trias en "Lo bello y lo siniestro". Trias define compara lo siniestro con esos paisajes tan bellos que producen miedo. Para mí, eso es en parte lo que estamos viviendo.
Todo lo queremos hacer tan bien para nuestros hijos que relajamos en exceso las normas y perdemos un poco el sentido de la responsabilidad, perdemos los límites. Las NTIC dan medios a nuestros hijos que utilizan con la clara consciencia de que no pasa nada, puedo hacer todo, porque mis padres no se van a enterar de lo que pongo en internet.
Los distintos sectores de la sociedad, y en especial el sector educativo, estamos ante el gran reto de que las NTIC no nos devoren, de que las controlemos. Si queremos llevar los ordenadores al aula, porque llevar los alumnos al aula de informática tiende a desaparecer, nos han de respetar, han de tener ese respeto natural que se produce cuando sabes que quien está delante tuyo sabe un poquito más que tú. Si no conseguimos recuperar esta desventaja que tenemos actualmente, llevar los ordenadores al aula no será garantía de un mejor sistema educativo.
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